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心灵沟通 作文

心灵沟通 作文-沟通其实很重要作文

  在新世纪,我度过了愉快的每一天,它是知识的海洋,任我们徜徉,它是成长的摇蓝,给我们提供丰富的营养。在这片属于我们自己的新天地里,我与同学们和睦相处,闪耀着智慧的火花;知识的雨露,滋润着渴望永知的心田;敞开的窗口,尽现五彩的世界;友谊的桥梁,通向每一个同学的心灵深处……我们并与老师结下了深厚的师生情。无论是数学节、母语节,还是科技节英语节都是多姿多彩的,丰富了我们的课余时间。同学们乐在其中,积极参与。学校的图书馆,那密密麻麻的书本总有我最爱的那本,那静静的环境总会让我静下心来,那本本内容丰富的书总会带我进入一个多彩世界。这新世纪的点点滴滴让我爱上了新世纪,这第二个家。如果说新世纪中学是一片璀璨的星空,那我们就是新世纪那闪闪发光的星星……

  小小的花鼓着生命的船帆在生活的海洋上航行,香气挑拨着我心中的琴弦,带领着我的心灵在那张照片里感悟了人生。

  仔细检索自己的生活足迹,才发现原来我的生活中也有这样有大有小的追求,只是我将它们统统视为垃圾,放入了那污垢的深处,然后将那些悲惨如斯的事情和情感放大了无数倍,以至于自己的心灵被蒙上了黑纱,蒙蔽了纯净。

心灵之书800字作文-作文美好的心灵

  尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度,能缓解学生内心的紧张,对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围,才能为师生互动创造条件。

  最后,要扎实进行作文规范训练。笔者认为,没有充分的入“格”训练,是很难实现作文的出“格”,更难做到升“格”,写出有鲜活独特的内容、有独特新巧的构思、有新颖绝妙的切入视角和与众不同的语言的考场佳作。建议同学们首先注重题型之训练,就是要根据本地考区的常用题型(至少两种),研究它们的应对方法,认真训练。譬如,应对全命题作文,一定要对题目(包括导语部分)进行仔细分析,对组成题目的各个语素和词语,都要明确其意思,从而准确把握题目规定的写作范围和内容。应对半命题作文,要认真研究文题中的引言和要求,吃透已经给出的题目词语的含义,补出合乎语法规范的短语作为题目。补题时,要根据自己的人生体验和生活积累,打破思维定势,补出自己最熟悉的、最有把握的、感悟最深的、最容易写出新意的题目。只有这样,才能扬己所长,掌握主动。应对选题作文,要在较短的时间里确定写作试题,为自己的考试赢得主动。挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。如果选择的是材料作文,要读懂材料的内涵(涉及的主题和相关内容),找准材料的关键点写感想;发挥联想,结合现实生活谈感悟;挖掘材料深意,提出深刻观点。其次注重方法之训练。一是强化全程训练。可以按照老师的复习计划,从作文评分的若干方面(如审题、构思、立意、选材、表达、修改等),逐一进行训练,每一项都要落到实处,取得实效。二是强化局部训练。主要是列提纲、开头、结尾等影响中考作文评分的关键部位和个人劣势方面,不妨重点训练几次。三是强化创新训练。平时要加强对“精”“深”“活”“新”等方面的训练,以闪亮的标题“煽起”阅卷老师的情,以靓丽的“凤头”激起阅卷老师的趣,以精彩的“豹尾”勾住阅卷老师的魂,以优美的文笔打动阅卷老师的心,以漂亮的卷面“迷住”阅卷老师的眼,以便收到平中见奇、同中见异之效。四是强化速度训练。这是为了避免在考场上因时间不够而导致无法完卷的遗憾。平时应训练自己快速审题、快速构思、快速行文、快速修改的能力,养成“快”的习惯。

心灵的力量作文-关于心灵鸡汤的作文

  作文里记录了我的故事,我的想法,蕴含了我的情感,我的希望,这本作文集里更集合了我的心血汗水,夜里,我望着月亮泛起忧思,午后,耳边的音乐让我心中惊起阵阵涟漪,梦中,幕幕美景让我不由憧憬,这一切的一切,都在作文集里。

  其实,这本书我已经看过N遍了,但每一次都给我震撼心灵的感动。草原狼是世界上最凶猛的狼,它们仿佛不是狼,而是聪明勇敢的战士,它们重情义,会并肩作战,拥有人一般丰富的情感,绝不轻易向人底下那高贵的头!看了这本书后,我真羞愧。平日里那个高傲自大的我一下子变得十分矮小,狼那么聪明机智,可是没有一次骄傲过,每一次都是思考得那么完美。平日里那个依赖性极强的我,遇见了书中的小狼后,下定决心要独立起来,我明白了,只有独立了才能战胜他人。小狼的一个特点令我尤其佩服,那就是自尊。书中有这么一句话:熊可牵,虎可牵,狮可牵,大象也可牵,蒙古草原狼,不可牵!这句话展示了小狼,也是蒙古草原狼极强的自尊心。啊,怪不得蒙古草原狼被作为草原人的图腾。蒙古草原狼在我心中的形象越来越高大了,它们身上的特点也越来越令我着迷不已。我认为我以后也要做一只蒙古草原狼,聪明、自由、自尊、独立,在那一望无际的草原上飞驰,自由地追逐自己的梦想,向着自己的目标努力地奋斗!Iloveyou,蒙古草原狼!

心灵荡漾初中作文-心灵鸡汤作文

  《时间都去哪儿了》,时间流逝在岁月里,人愈老时愈感到时间的珍贵;人愈老时愈有重家的情结。珍惜当下的相聚、相依、相爱,别只顾着低头赶路,错过了路边的美景;别只赶着追名逐利,丢失了亲情。亲情如水,亲情似火,亲情是诗,亲情在时间里凝结,时间在亲情中流淌。我们虽然不能改变时间的速度更不能让时间停留,但是我们能拓展时间的宽度。我们要充分利用命运给我们的分分秒秒,在忙碌和快节奏的工作中、学习中、生活中,把每一天的生活变得有意义、有质量、有价值。不虚度年华,不碌碌无为,圆满地答好《时间都去哪儿了》这一道心灵的试卷。

  要求:全面理解材料,可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

  我自认为这篇七拼八凑的作文不怎么好,因为我对自己写的作文总是不很满意。过了一会儿,老师就把试卷评改出来了,我拿到试卷,被一阵狂喜冲晕了头,我的作文竟然一分也没有扣。

  思绪不可遏制的蔓延开来。我仿佛看到了那个坐在煤油灯下,捧着红宝书刻苦阅读的少年,那是年少时的父亲。南京市下关区学习“毛主席语录”积极分子是他最好的奖赏;那个教导我写作要言之有物,切记空谈,字斟句酌帮我修改作文的身影,那是中年时的父亲;那个一听到红歌就激情满怀,夏夜每晚必到文化宫高唱红歌的身影,这是现在的父亲。

心灵创可贴作文-心灵之桥作文600字

  安利柯的身边有着一群心地善良,充满爱心的同学。安利柯最敬佩的同学是卡隆,这个火车司机的儿子具有高尚的心灵,面对被欺负的弱小者他常常会挺身相助。毕业时,安利柯和他的同学们都依依不舍地离开了自己的老师和校长,心中充满了无限眷恋和感激之情,父亲也特意带他乘火车去探望自己44年前的小学老师,给他上了一堂“尊敬师长”的好课。

  我的母亲,拥有一种爱,它是贴心的感冒药、是心灵的鸡汤。那是一种天底下最伟大的爱——母爱。

  那一次,市里有个征文比赛。老师选了几个作文好的人参赛,我和我的那个“朋友”也包括在内。那时我们都很高兴,因为我们是非常要好的朋友,什么事都一起做,有什么好的也一起分享。那次,我准备写一首诗,她也准备写。老师说,可以后天交稿。我听了,准备写三首。我第一时间就把这件事告诉了她,她微笑地点了点头。这天晚上,我就熬夜写了三首,想得脑袋都快爆掉了,终于也完了!第二天,我修改。第三天,就要交稿了。早读时,趁老师还没来,我拿出稿子,想再修改一遍。这时,她走了过来,笑着对我说:“你的诗写好了吗?”

最美的心灵作文-心灵之声作文

小学二年级人的作文400字篇4  一个家最重要的就是:家里有家人,家中有亲情。只有满足了这两点,才是一个完整幸福的家。我就很幸运地出生在了这样一个家里。在我家有:我,有我妈妈,还有我爸爸,我们三人住在一个一百多平米的房子里,这个一百多平米的房子,见证了我们一家三口的幸福生活。

  “现在的蚂蚁都去哪了呢?”同桌问我。(想了解我的同桌可以看我的另一篇作文:我的同桌是馋猫)“当然是去洞里睡觉了!”“为什么要睡觉呢?”我萌萌的说:“当然是去冬眠了,哈哈哈哈哈哈哈哈哈!你太笨了”同桌顿时无语。

  假如我是一滴水,我会和我的伙伴们一起来到沙漠,用自己的全部来浇灌沙漠,让漫天飞扬着黄沙的沙漠变成万木昌盛的绿洲,使沙漠变成人们居住的天堂。更多关于假如我是一滴水的初中作文尽在巨人作文网。

  谢谢您,老师!上课的时候你总能制造出一个轻松的气氛,让我能把的写得更加清楚,表达能力也提高了,成绩也逐渐上升了,也更有信心举手答提了。谢谢您,老师!你总是教导我们要把字写端正,正因你的苦口婆心,我才对语文产生了兴趣,喜欢上语文。谢谢您,老师!每一次有些人的作文字数不够,你不但没有批评他们还给他们做了一些好的例子去开导他们,让他们爱上写作。

心灵沟通 作文-心灵美作文600字

  最后说下食品安全,在“四个最严”指示下,中国的食品安全已经得到很大改善。亲爱的出题老师,考试时间就要结束了,空气污染在这里我就不展开写了,但是我的语文老师说,高考作文最后一定要升华,我就这么写吧:别小看你每天习以为常的高铁、外卖、移动支付和共享单车,这可都是别的国家青年梦寐以求想要带回去的宝贝呢!我滴祖国棒棒哒!

  在家长工作方面,我还经常与家长进行沟通交流,并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。

  当我明白零零散散的字母与数字凑拼在一起的式子叫做方程,知道文章的体裁是如何复杂多样必须完美的理解的时候,我并不是一个热爱文学的人。拥有一个坚定不移并为之披荆斩棘勇往直前的梦想有多艰难,当初的我以为这是个比1+1等于几还要简单的事情。很可惜,我错了。我换了无数个理想,每当重拾决心准备过五关、斩六将的时候,却嘎然而止。你热爱它吗?答案是否定的。然后又继而更换,直到那一回小升初模拟大考,作文被老师大肆赞扬,这才让我再次确立了方向。可是,天意不顺人,尽管我如何努力,我的文章还是有诸多瑕疵令初中语文老师批评甚至嫌恶。使得我到处询人:“请告诉我,我的文章毛病出在了哪?”  我的文章与我生命中每一位任教我的语文老师有着莫大的关联,就似那被囚于铁笼之中的野兽,与生俱来的野性无法释放,憋屈的很。  我小学时期的文章分段奇多,且句段极少。老师便唤我到办公室,刚踏进办公室的门槛就被老师训斥。老师拿我与她钟意的学生作比较,训责我一心二用并没有将她授课的内容详记于心。我绞着衣服,眼眶噙满了泪水,而后小跑了出去。从此我的文章若非过渡段,每段绝不少于四行。若是少于四行,我总是忆起当初老师吹胡子瞪眼的模样,令我心颤。  小升初后,初中的老师嫌弃我的文笔太过于幼稚,应该把文字升华,给它们添点儿色彩。他们不知道我对于这次的梦想有多么执着,不知道他们轻易说出来的话能影响我的努力。我拼了命阅读那些唯美且风花雪月的文章,拼了命做出改变模仿他们。《新概念作文大赛获奖作品集》影响我颇深,我的文笔终于成熟富有文艺范儿了。  可是初三又再次更换了老师,而这次,我很畏惧,我畏惧我的改变再次不够完美,却又浓烈的希望新老师品尝一次我的努力之果得到他的赞扬。我们第一单元学习抒情散文,而后老师便要我们写,要求是以过去两年的学校生活或学习景点写一篇抒情散文。我将我最熟悉喜爱的木棉花为线索潇洒挥笔,浩浩荡荡的便呈了上去,题目是《木棉花开》。我信心十足地却又焦灼得坐立不安地等着成果,日复一日,我满心的恐惧与希冀矛盾地交错着。直到老师在上边雄赳赳地不点名地批评了我的文章,说我写得不清不楚,事情没有交代清楚,题目也不好,应该改为《难忘的木棉花》。我紧绷着的心一下沉入谷底,破碎不堪。背脊冒出毛毛冷汗,眼泪在眼眶打转。我的文笔又遭嫌恶了!我到底要怎么做才对?委屈哽咽在我的咽喉里,吞不下吐不出。回到家我便紧锁房门抱头痛哭,我质疑着自己的实力。  母亲让我听老师的再试着改变,可是,改变谈何容易?我为了他们的一句话,学着改变,第一次三年,第二次两年,那么这一次呢?每一次的命题作文,我从未曾得到过赞许。只有在随笔发挥的时候,譬如周记,我才得到过那久违的赞扬声。我徘徊在他们的想法里,你应该这样做,应该那样做,完全失去了自由。可我多想让自己释放野性肆意挥笔啊,多想听到一声赞许,哪怕是“还好”。  我在努力的追逐着自己的梦想,哪怕一路泥泞,哪怕一路荆棘,我也在所不惜。可我被束缚在每一句训斥与建议之中,无法喘息。我为着那个梦想,酸甜苦辣皆不嫌弃,批评嫌恶屡屡坚持。我明白,我是一个只度越短暂十五载的韶华岁月的小姑娘,没有丰富的人生经验,没有出彩过人的文笔。可我哪怕是披荆斩棘地翻过一道道坎,承受一次次批评的打压,腿脚沾满了淤泥不得动弹,我也想努力一次看看。可是我想要用自己的文笔,用自己的写作思想叙写文章。这盘菜加了盐,添了糖,倒了醋,自身的味道快要消淡于此了。我不愿这样了。  我热爱文学,我想成为一个用纸与文字说话的作家,我想自由自在、无拘无束的释放自己的文笔。请让我自由挥笔写我想写的,请双手鼓掌为我加油喝彩,请告诉我,我一定可以实现梦想的。

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