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沟通老师作文

沟通老师作文-老师作文高中

  终于熬到放学了,我急于地想看老师一眼,我奔到楼下,看向办公室,本以为早就老师走了,可没想到看到的是老师那弓着身子背。是的,老师生着病在帮我们批改作业,我的心中有种说不出的感觉,不知是惭愧还是感激,这不知的感觉,让我感到温暖,直冲我的心怀。

  我们恭恭敬敬的问老师,并且把我们的思路答案都告诉了老师。老师向我们讲解,最后得知那个女孩的思路是正确的。

  赵老师,首先请您原谅我的无理,其次是我的希望:您快点回来!老师,我和王怡帆很想您,很想很想。老师,希望您能快回来,我们想您,我们想让您快点回来!

  大学期间我担任了学生会部长一职,锻炼了我做事勤奋务实、不拘一格的习惯,加强了我的事业心、责任感、培养了我善于团结、勇于创新的精神。平时我注重组织、交际、协作、创新等综合能力的培养,积极参与学生工作和集体活动,在这过程中,全面锻炼了我的思维能力,创新能力,发现问题、分析问题,解决问题和与人沟通的能力,培养了我吃苦耐劳,不怕困难的科学精神,丰富了我的专业知识。

  每当我还没完成好作业就有个身影出现在我身旁,说:“伟驹完成作业没,”我说我还没完成好作业。过了几分钟,我终于完成作业了,我伸了伸个赖腰。停了一下,我听到熟悉的脚步声,原来是妈妈啊!她问了我做完作业没,我说我已经完成好作业了。妈妈严厉地说快点看完五篇作文啊!看完五篇作文还要写一篇作文呢?我只好听从妈妈的话去做了!在我写做时,我拼了命去想好词,怎样可以丰富多彩和吸引力呢?又过了半小时,我写完了,我以为可以出去玩了,我太高兴了,跑出去,我看了看有一个身影,是妈妈。我又继续走,妈妈叫住了我,说去哪里,我说出去玩,妈妈说不行。回去读书去。我又从高兴变成了沮丧,我看了看窗口!只看见有一群活泼的小孩在玩,顿时,我就像一只小小咖啡猫一样被人关在已给房子里。

被老师体罚作文-作文老师您好

  五年级,我们班来了一位新老师--文老师,她非常美丽。她有一双让人看到就爱上了她的眼睛。他有一张说起话来让人感到舒服极了的嘴巴。

  老师如春蚕,一生都在奉献;老师如蜡烛,燃烧自己,照亮他人;老师如春雨,滋润万物。老师为了让我们成为祖国的栋梁,不惜对我们一直施加压力,付出了千万倍的努力,我们还有什么理由不感激?

  第二天,我怀着紧张的心情来到了教室,第三节课,老师让我们到讲台上读昨天写的作文,完了,我心中暗暗的想,听着同学们的作文都那么生动,我的心中越来越没底,到我了,我站在讲台上,越发紧张起来,结结巴巴地读着,终于读完了。我感觉汗水已经湿透了内衣,我领悟到了什么是自惭形秽。我本以为老师会说我,可没想到老师竟表扬了我,老师说:“写得很好,虽然语言朴实,但是内容很真实。我们写作文不需要有太多的修饰成分,只要语句通顺,写得朴实具体,有真挚的情感就好。继续努力。”听了老师的鼓励,我很感动也很开心。对于作文一向不太好的我,同学们也为我鼓起掌来,掌声是那么的热情。

  好了,现在让我们聊聊老师的处理事情的方法,我们再来举2个例子吧。一些的老师在自己的学生犯错误是第一反应肯定是“江湖老5招”,哪5招呢?那当然是:(1)罚抄(2)罚写(3)罚站(4)写检查(5)叫家长;二另一些的老师呢,则不会这样做的,而是会细心,有耐心的对着学生进行文明和温柔的教育。不用说,大家肯定喜欢第2种的老师啦!

语文老师作文-好老师作文

  今天我读了一篇叫《老师,您好》的诗,诗中讲的是老师带领我们从过去走向现在,从现在走向未来。以前和现实者的成长都离不开老师,每一个地方的创造都有教师的辛劳。每当我看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情的波涛。老师,您好!……

  “老师,我来!”黄翔举起了手。老师让他上来读。黄翔美滋滋地读到:亲爱的妈妈,明天就是三八节了……老师同学们凝神听着,他每读一段,掌声就响起一段。当黄翔读到最后一句时,老师落泪了。

  在幼儿园,我们有一位高高帅帅的男老师----夏雨老师,和一位美丽可人的美女老师------可可老师。夏雨老师会跳街舞,会弹吉他,帅呆了,小小的心里对他充满了崇拜和羡慕,他就是小小的我,心里悄悄崇拜的偶像。美女老师问我们:“亲爱的小朋友们,能告诉老师,你们的梦想是什么吗?”我当时的回答是:“我以后要像夏雨老师那样,我要学好多好多东西,我要做老师。”

  停!老师大喊,他满的望着我们组的箱子,说:第1组赢!耶!我们再也按耐不住,大喊起来。老师望着大汗淋漓的我们,欣慰的笑了,并说:输与赢并不重要,重要的是敢于参与。

与老师作文-以沟通为话题的作文

  那时候我不满11岁,经常不完成作业,老师总是打电话给家长投诉,但我一点也不责怪老师,还很敬佩她。

  你来信提到的我在2018.02期《创新作文》(5-6年级)上发表的《春雪》,是我在报刊上发表的第87篇作文,之后又在2018年03月29日《兰州晚报》上发表了《听从你心》。因为《创新作文》用稿的时间比较长,《春雪》还是我五年级时候写的,所以标注的是五(2)班,你可能误会了,我现在已经是六(2)班了,比你大一岁。所以是你的姐姐喽。

  说到他是一个爱看书、爱思考、爱钻研的男生。当已经上课了他还在看书;当老师进教室的时候才把书放到书包里;当老师问问的时候他总是第一个举手发言,当老师请他发言的时候他每次都是:声音响亮、咬字清清楚楚、回答问题井井有条、声音谆厚等等……他就是我们班的“阅读星”韦子健。

  老师,一份受全世界敬仰的职业,一个受人瞩目的职位,老师就像一根默默燃烧的蜡烛,燃烧了自己却给我们带来了光明;老师就像一位辛勤的园丁,他用辛勤的汗水滋润着我们。所以我的梦想是成为一位老师,因为我喜欢这份职业,敬佩这份职位﹗

施老师教作文-李芳老师作文

首先是陈校长讲话,接着是毋老师代表《少儿读写报》杨金锐杨主编讲话,当毋老师说道:“一年来,河南民族学校在全国各类报刊发表文章一百多篇。其中在《少儿读写报》上发表文章七十余篇”时,台下响起了热烈的掌声。一百多篇,一个多么惊人的数目啊!它渗透了多少学生与老师的心血!包含了多少报社对我们学校的支持!我的内心一阵激动。仅一年时间,就发表了一百多篇文章,真是可喜可贺呀!掌声过后,毋老师代表《少儿读写报》向我们学校赠送一面锦旗,上面写着八个大字“作文教学,成果辉煌”。是啊!这一面锦旗正是我们民族学校作文特色的真实写照。

  上了五年级,老师让我们写一篇作文《你心中的好老师》,我灵机一动,想到我可以从老师的样子、言行举止、爱好等等入手,我曾经积累了不少写作文的方法,所以这篇作文我得了高分。因为我读了大量的书,所以我的作文不止一次得了高分,我的作文还在比赛中赢得了二等奖。因为阅读,我的作文和知识提高了不少,我在阅读中成长,现在的我已经从一颗小树苗长成枝繁叶茂的大树,我爱阅读。

  余老师讲课很轻松,我们听课也很轻松,我们最喜欢上余老师的课了,上余老师的课简直是一种享受啊!

沟通老师作文-观察老师的作文

并且老师特别关注内宿生的生活,内宿男生是很不听话的,他们某些人带了“违禁品”-----手机来到学校。在语文老师发现之后他们也认真认真的反省自己。并且我们的老师很关注我们的学习。有个别同学在学习中不思进取,老师便批评他的做法,然后让他自己反省。还有少数同学因为学习不太好,语文老师便让他们多写一些作业,以此来让同学能更好的学习,以及提高自己的成绩。我们的语文老师犹如一盏指路明灯,指引我们的同学走出大雾,走上知识的殿堂;老师犹如一条船载我们度过大河,登上知识的彼岸;总而言之,老师是我们的知识的源泉。

  有一次,他的老师让同学们写一篇作文叫《我的哥哥》。弟弟在回家的时候,走在路上想怎样写哥哥,他左思右想,脸上变得没有一丝笑容,他想了一会儿,还是想不出来。他一进家门,就把书包扔在沙发上,坐在书桌前想了起来,过了一会儿,他就把作文写完了。“弟弟,写完了就吃水果去吧。”我说。刚说完,他就马上去吃水果了,我又看了看他的作文,我觉得没问题。

  后来,我上了初中,找过几次班主任老师,再后来,听说老师调到了更远的一个地方。而那个孩子,也终归是辍学了。老师,您现在呆的地方怕还是农村,怕是还有穷苦孩子,怕是还有许多是非,老师,您也许还会哭,老师,山间的路不好走,您走好。

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