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沟通 作文

沟通 作文-以沟通为话题的作文800字

  一天,标符号王国里发生了一场激烈的争吵,首先领头的是骄傲的破折号。他自豪地说:“瞧!我身材多苗条,曲线多美丽啊!多么像一根小棍。我不仅长得漂亮,而且本领还很大呢!比如要解释这个词的意思,用上我就可以解释,要是不用我,这篇文章就读不懂意思了。”这时,问号不服气地说:“我比你的本领还要大,提出问题的`时候就用我,要是没有我提出问题怎么能让你来解释呢?再说,我长得也比你好看,就像一只耳朵,我还戴了一个耳环呢。”省略号也大声地说:“我的本领更大,要是没有我,句子就太罗嗦了。我长得也不错,就像六颗圆润的小珍珠闪闪发亮。”句号也生气地说:“你们都没我的本领大,要是没有我,句子就读不完了。而且我长得也比你漂亮,一个小小的圆圈,就像小朋友的最爱—足球。”小逗号也气冲冲地说:“谁都比不上我的本领,我要是不工作了,一个句子长长的读下来会憋死的。”突然,标点符号的国王—智慧老人走了过来,他说:“你们不要争吵了,作文里少了哪一个标点符号也不行。”他们听了之后都羞愧地低下了头。

沟通为话题作文-语言与沟通作文

  本文题目源自汉代诗人司马相如的《凤求凰》,这点上对于小作者的古文知识表示鼓励,希望你可以更多地学习古文知识并把它运用到自己的作文中,增加一种含蓄美。

  六年级写景作文题目:妖娆多姿的春天。春天的美景多姿多彩。关于春景的写景作文怎么写呢?这篇六年级写景作文700字的妖娆多姿的春天写景小练笔可以参考一下。

腾龙阁   作者:李坤   小蜜蜂作文班四年级   大家好:“我”的名字叫腾龙阁,住在龙山公园,这里的风景优美迷人。   远远望去,“我”矗立在一座山中间,在“我”的周围住着许多小鸟。每天都会叽叽喳喳的叫着,好像在说:“欢迎游客的到来。”   沿着台阶走上去,你们可以看清楚“我”的样子。到了第一层的时候,你会看见八根又粗又高的红色柱子。你一个人去抱,肯定是围不过,至少要两个人。你可别小看这朴实的柱子,它就像是“我”的腿,支撑着“我”的身体。其中正门两根柱子上,都挂着匾,匾上写着三个字“腾龙阁”。这就是我的名字,每块匾都是长方形,在阳光照耀下,银光闪闪,非常漂亮。   想再高点吗?那就请上第二层。这时你们会比参天大树还要高,小鸟离你们更近了,好像自己也变成一只小鸟自由自在蓝天飞翔。   到了最高一层,你们从上往下看,公园里的人就像蚂蚁那样大小,一眼望去,公园景色尽收眼底,坐在“我”的身边,你可以享受蓝天与自然的温馨。所有的烦恼都烟消云散。   这时的你是快乐的,“我”就是幸福的。

以沟通为话题作文-有关沟通的作文

  分园负责很大一块任务就是做好沟通和传达工作,如何做好“传话筒”,把幼儿园的精神传达到每一位教职工心里,是我在分园工作中一直在贯彻和始终在做的事情。

  然后,我找到和我今天妈妈给我送面给我吃的作文,我开心极了,我又看了看题目,啊,是母爱诶。我心想:“我不用去查母爱的作文的资料了,母爱就在我们生活中,母亲,对我们做的每一件是都是为了我们、都是母爱。我由此想到,我为什么不可以写今天妈妈给我送面的作文呢?于是,我把电脑关了,把作文簿拿和圆珠笔拿了出来,开始写《伟大的母爱》了。第二天,老师看了我的作文,说:“你的作文写的不错,来读给大家听听。当时我太高兴了,充满自信、响亮的读出来给同学听。

  令我记忆犹新的是那天的”合力造桥“项目,这个项目充分体现了团队的合作的重要性,默契性。而这个项目确实我们表现得最不好的地方,最令代课教官生气的项目。在这一节课,我们失败了,我们三连二排中的11班,12班被重新分伙后开始考验团队精神,可是谁知我们谁都不服谁,教官让我们两个班各做一半桥,内部结构与外形必须相同,可以相互沟通10分钟,可是他们也不和我们沟通,我们也不和他们沟通,就这样最后我们从团队变成了团伙,所以最后的结果是失败了。这告诉了我们不能为了一己私立而搞垮整个团队。

与老师沟通的作文-沟通作文素材

  有人敬佩球场上的罗纳尔多;有人敬佩博学多才的鲁迅;有人敬佩能弹奏千万条音乐的贝多芬……而我最敬佩的一个人是我们的班主任——施老师。  施老师不仅上知天文,下知地理,而且十分幽默。最值的称赞的,是施老师那张能说会道的嘴。  上课时,施老师给我们讲课,施老师讲课娓娓动听,引人入胜。从孔子到鲁迅;从改革开放到神“7”问天……他都能侃侃而谈。开学初,施老师就给我们上了一堂班队课,告诉了我们人生的道理。她比喻到,人生就像攀登一座高山,到了山顶,才是成功。这个比喻我铭记在心,因为我知道,人生只有不断攀登,不断进取,才会成功。施老师时常在上课时会对我们讲许多富有哲理的更故事,数也数不完,说也说不清,这些故事不仅让我们明白了许多道理,还开阔了我们的眼界,学到了许多课本里学不到的知识。每一次施老师都讲的不亦乐乎,我们都听得津津有味。  施老师还时不时的给我们上作文课,教我们许多写作的方法。她还常常拿来工具,让我们自己动手实践。记得有一次,施老师给我们上作文课,她像变魔术似的,“变”出了一袋的面粉。原来施老师在这节课上是要教我们写《饺子》。只见施老师又拿出了一包肉馅,让我们自己包饺子,自己实践,写好作文。  施老师常常在作文课上教育我们,每次上作文课,施老师都会强调“写作要把人物的神态动作和语言细致描写。”说完便举了一个例子来说明这句话。  课堂上,她是我们的老师,给予我们无尽的知识;下课后,她更是能言善辩,仿佛是我们的大朋友。  施老师——我最敬佩的一个人。

沟通作文结尾-生活需要沟通作文

  我觉得写作文就是抒发内心的感情,说出你的开心,你的难过,你的幸福,说出你心里的悄悄话。文字有时想小精灵一样,不经意间,就从你的内心跑出来了。加油,多写作文吧!

  本文亲亲宝贝小编将为大家推荐,小学二年级寓言类的作文。其中包括寓言故事小老鼠历险记、动物寓言故事作文小熊和小兔、寓言故事作文300字聪明的小青蛙等等,这些都是非常优秀的小学二年级作文素材。

  感恩老师,带我们遨游知识的海洋;感恩老师,教我们做人的道理;感恩老师,包容我们成长中所经历的小错误...关于感恩老师的作文怎么写?“感恩您,我的老师”,也许会对你有所启发。

  河北省廊坊市廊坊市万庄石油综一小学一年二班杨慧媛小白兔种了一盆花,已经长出了花骨朵儿了。这天,她到小溪边去打水。一只小山羊路过小白兔家,看到这盆花,真想把花骨朵儿摘下来拿回家。可是他想起妈妈说过,花儿是美丽的,是让大家来欣赏的,如果你摘去了,别人就不快乐了。那你的快乐就不是真正的快乐。一会儿,小白兔回来了,小山羊就和小白兔一起来给花浇水。  过了几天,小山羊又来小白兔家门口,当他看到花骨朵儿已经开的时候,真不相信自己的眼睛。小白兔看见小山羊来了,就把许多朋友叫来一起唱歌,跳舞。  他们玩得真开心啊!指导教师:姚会敏杨慧媛小朋友这篇文章写得非常棒!她用童话的形式表达了她美好的心灵!儿童语言真挚!其他的小朋友看了这篇文章,一定会像文中的小白兔、小山羊那样爱护花儿的,花儿们也会感谢这位小作者的!小作者你很有写作天赋,希望你常常写作,小朋友们都会喜欢你的作文,也会喜欢你这位小作者的。

沟通 作文-沟通作文200字

  语文学科中的作文是以“语言”为载体,或阐述某一个观点,或说明某一个道理,或再现某一个场景,或抒发某一种情感,它运用的是想象、推理和论证等手法,它需要的是“驾驭语言”的能力。

  每个人经历学生之旅时,写作文都会写自己的妈妈。我也不例外,因为世间母爱最伟大,谁不爱自己的妈妈呢?我的妈妈很平凡、很普通,甚至有时很啰嗦、很凶巴巴的。可我就是在爱与怕并无奈中幸福着、撒娇着、成长着。妈妈和许多打工者一样,终年在外忙碌着,奔波着。可是每个星期五的晚上,不论刮风下雨、天寒地冻,妈妈都会奔波于汉口与黄陂之间回来照顾我的日常生活。

  六年级材料作文题目:我们这一代90后。关于90后的材料作文怎么写?这篇六年级材料作文300字的我们这一代90后的材料小练笔描述了90后的一些特点。

  2014年新课标II卷高考作文题(适用省为内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏):阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

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