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沟通达人作文

沟通达人作文-以沟通为主题的作文

  二年级写景作文题目:江边的美景。关于江边的写景作文怎么写?这篇二年级写景作文300字的江边的美景小练笔希望能够帮到你。

  记得还有一次,我放学回家写完作业后,就拿起一本《作文选》看了起来。过了一会儿,妈妈走过来对我说:“孩子吃饭了”。当时我看得津津有味,根本没有听见妈妈对我说的话。过了一会儿,妈妈又走了过来,拍拍我的肩膀,说:“快来吃饭呀,再不吃一会儿就凉了。”这时,我才从充满知识的海洋里醒过来。我这才知道,我竟然看得如此的痴迷,于是,我不好意思地笑了。

  因为那条路,我学会了拼搏。上小学时,总有当作家的梦想,也不知是不是我从小喜爱看书的缘故,让我燃起了内心的小小火焰,总梦想有一天我也能写下那优美的文段。但每次的作文成绩总是那么不尽人意,我开始失望,彷徨,沮丧......可我的梦想却并没有因此而消逝,每一次跌倒后的爬起,对我来说都是一次全新的考验。进入初中以后,经过一次又一次的努力,我的作文有了明显提升。渐渐地,我明白,那条路需要拼搏!

  2、使用博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项状况,并有针对性地开展幼儿的教育工作,同时也促进了与家长的相互理解,相互信任。

沟通作文300字-沟通高考作文

下雨了一年级作文  早上,小明带着一把雨伞去上学。到了学校,小华和小东对他说:“你这个大苯蛋,也不看看天气,今天天气晴朗、阳光明媚,怎么会下雨呢?”  放学了,同学们刚要回家,突然乌云密布,一会儿就淅淅沥沥地下起雨来了。小华和小东想找小明借一下雨伞,可是一想起早上的事,他们又觉得不好意思开口,只好冒着雨跑回家。  小明撑着雨伞走出校门,正好看见小华和小东冒雨跑回家。他想:这可不行,他们会感冒的,我一定得去帮助他们!于是,小明三步并作两步地跑到小华和小东面前,气喘吁吁地对他们说:“你们快来遮我的雨伞,要不你们会感冒的。”小东、小华不好意思地说:“今天早上我们骂你大笨蛋,你不但不怪我们。还用雨伞送我们回家,真对不起!”小明说:“没关系,我不会怪你们的。咱们一起回家吧!”“好!”他们一起遮着雨伞回家了。

  第二天早上交上作文本后,我心里一直七上八下的。几天后,作文本发下来了,我心惊肉跳地打开来,哇!眼前一片红!只见在一串串红波浪线后,是好几行的评语,最后还有一个我意想不到的A++,此刻,我心里激动不已,因为我知道,那是李老师对学生作业的最高评价!惊讶、喜悦、激动......一股交错的感觉在我心中漫延开来,那感觉如同面对波浪滔天的大海、飞流直下的瀑布的那种震撼与激动!从此我盼望着上语文课!盼望着上课时李老师叫到我的名字!那一刻终于到了,在全班同学略有吃惊的眼神中我昂首阔步地走上讲台,声情并茂地朗读了自己的作文。在掌声响起的那一刻,我感到了前所未有的自豪。

文明沟通作文-沟通作文600字记叙文

  为了做好班级家长工作,早在开学初,我们就通过家长会、家长问卷、家访、校访等途径了解具体情况,作为本学期家长工作的有力依据,力求家长工作细致化,实效化。通过调查得知,我班有近90%的幼儿是与祖辈居住在一起,很多父母忙于工作,日常的接送任务都由祖辈担任。而祖父、母往往文化水平不高,育儿观念陈旧,较难沟通,使家园共育难达成同步。

  很难对一道题做出一个优劣之判断,事实上,一个文题的出现也无须评判它的优劣。中考命题也是一次考验,也是一次写作的过程。文题的成品呈现体现了命题组智慧的结晶,我们在解读它,就像解读一篇文章一样,可以是多元,也可以是自主的,力求接近命题者理想,力求更符合作文教学的规律。

  通过这次拔河比赛,我明白了,人不能胜利了就骄傲,失败了就气馁。古说得好,胜不骄败不馁。记得多看我发的作文哦,谢谢,我爱你们。

  要求:自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围,不得宿构。

  人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的索怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种。它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切。我彷徨了,我问自己:我是谁?还是从前的那个我吗?有词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”。人生境遇不同,听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续。雨声依然在响,像我真实的心跳……一场雨下雨了,我将手伸出窗外,触摸那雨的心跳。一阵沁人心脾的清凉顿时把脑子里的一切意念都净化了。雨人从天空中那无形的滑梯滑下,掉在地上,顿时溅起一朵朵晶莹剔透的水花,他们多快乐呀!我快活地望着这一切,好像我也加入了他们的队伍,我们在一起欢跳,一起在地上绽放朵朵水花。远处传来一阵淡淡的香气,令我返朴归真,深深刻入心灵深处,难以抹却。雨,蓦地停了,我惊住了——雨人不见了,水花不见了,歌声与笑声不见了,什么都不见了,我回到了真实的世界,我还是我,一个有骨有肉的小孩,不再是刚才那个晶莹的雨人了。刚才的一切,仿佛是一场美妙的梦,意犹未尽。哦,雨还会下,雨人也再会在从空中落下!

沟通的作文素材-与大自然沟通作文

美丽的校园春天作文300字篇3  春天到了!春姑娘悄悄地来到了我们的学校,给我们的校园化上了绿妆。如果你不信,就让我来告诉你吧!

  可是如果我没有考好,妈妈就像变了一个人似的大发雷庭,双眼好像冒着火。把我狠狠的揍一顿还外加一篇作文。算了,我也就不计较了,打是爱骂是亲吗!这就是严厉的妈妈。

  后来,我仅仅用了一小时就写出了一片文章——《大波斯菊》并拿到了奖金。是她引领着我,让我的作文突飞猛进,我也就是在她的引领下一鸣惊人。

  侯老师最有特点的应该是眼睛。她的眼睛似乎会说话。有一次写作文的时候,我不知道怎么往下写,急的团团转。我就想看看同桌怎样写,随便抄几句。这时侯老师的目光瞟了过来,似乎在说:“杨芷豪,不能偷看别人的作业。”记得还有一次,我在比赛中取得了好的成绩,老师的目光又瞟了过来。好像在说:“不要骄傲,继续努力!”

  那是一个中午,我在电脑上写作文。我昏沉沉的,突然,我不小心手动了一下,鼠标也不知道按到了哪里,我的作文突然无影无踪了。我先是一愣,随后着急的哭了起来,因为这篇作文是我辛辛苦苦写出来的,现在不见了,我付出的心血不就白费了吗?听到我的哭泣声,正在做饭的爸爸从厨房里跑过来问我:“清儿,怎么了?难道你遇到了什么困难了?”“我……我……我的作文稿丢了,”我呜咽着说,“那可花了我不少的精力和时间呀!”“你为何不把它当做一件好事呢?塞翁失马的故事你听过吗?他家丢了马也没像你这样悲伤,并且还把它当作一件好事呢!”爸爸趁机说,“你想想,这可是一次机会呀,你可以重新写呀!说不定比这篇写得更好呢!”我停止了哭泣,想了一想:“也对,那只是一篇还未完成初稿,不值得我这样伤心。如果我再写一篇,说不定比丢失那篇更好呢!”于是我打起精神重写起来。经过我的努力,这次写的文章更能体现我的真实情感。当我读着重新写好的文章时,我欣慰地笑了:“原来只要勇敢去面对现实,就能战胜各种的困难。”

以沟通为话题的作文800字-学会沟通的作文

  安妮的成长经历对我的生活和学习会有很大的启发和帮助。首先,一个人要自尊、自强,安妮虽然是个孤儿,但她不自暴自弃,而是勇敢面对现实,主动与人沟通、交流,用自己的行动赢得了许多朋友。我平时比较胆小,不大敢和别人沟通,不善于表达自己的感情,读了安妮的故事使我明白了应当怎样树立自信,怎样与人交流,从而变成一个活泼、开朗、有爱心的孩子。其次,要实现梦想必须坚持不懈、持之以恒。安妮从一个胆小怕事的孤儿,通过自身的努力,终于成为了一名受人尊敬的优秀教师。我屡次没有评上三好学生,一度非常伤心和难过,安妮的经历告诉我天上不会掉下馅饼,没有人能够随随便便成功,不经过艰苦的努力,就不能达到成功的彼岸。从现在开始,我要像安妮学习,努力克服爱面子、胆小、不自信等坏毛病,我想只要认真付出,就一定会有结果,因为一分耕耘,一分收获,通过不懈的追求,三好学生的梦想,我应当可以实现。

  我校实行导师制。当学生有学习、心理上的问题,则可向导师进行交谈与沟通。导师也会主动地与学生、学生家长逐步学会规划人生,为其终身发展战奠定基础。

  我爱作文,当我有什么心事,我都会把它们写出来,就像跟别人述说自己的故事那么简单。每当看到自己的作文成功发表后,我便会怡然自得,心里顿时会充满了满足感,自己写的作文能得到大家的肯定,这是一件多么值得开心的事啊!

沟通交流的作文-沟通 作文

终于放暑假了,真让人开心,可是在开心,暑假也还是要继续学习的,明年就要升六年级了,据我所知,六年级的学习是很艰苦了,而且六年级过去后就要小升初了,所以我时刻都不能放松对自己的要求。可是电脑实在是太好玩了,我过了一会儿就要玩一玩游戏,爸爸见我这样,便给我定了一条规定:每天都要发表一篇文章,如果不写,爸爸看不到我的文章,就不许我玩游戏。我想:“也好,不但锻炼了我的写作水平,而且王老师本来就叫每天写一篇日记,我就照日记的样子写不就行了吗?反正一篇文章又不可能把我的脑细胞全部用光,又能在写好的情况下玩游戏,我就算打23小时,只要我说‘我作文已经写好了’不就可以玩了吗?”

  握手是一种礼仪,但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来,握手往往表示友好,是一种交流,可以沟通原本隔膜的情感,可以加深双方的理解、信任,可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励,也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清,印象深刻的可能只有几次:第一次见面的激动,离别之际的不舍,久别重逢的欣喜,误会消除、恩怨化解的释然等等。

爱需要沟通作文-沟通其实很重要作文

  以前,我是一个特别不喜欢写作文的学生,但是,上了初中以后,经过老师对我们的管理,以及班中同学对我的熏陶,写作文对于我来说已经是一件易事,并且作文写得也还行,这都是张老师的坚持所获得的成果。她经常讲课讲得嗓子都快冒烟了,但是在上课时她并不会声音很小,而是会在我们思考的时候清清嗓子或者喝一口水。随后继续用她那干涩的嗓子继续给我们讲课,这时,我暗自下定决心我一定要好好学习,不能辜负老师对我们的厚望。

  难舍,敬爱的老师!我忘不了您那谆谆教诲,忘不了您那慈祥的目光。一年级不会写字时,是您一手教会我;在我不会写作文时,您会指引我;在我失败时,您会鼓励我;您让我从一个不懂事的孩子,变成了一个懂事的孩子。

  “你已经升入三年级了,作文很重要,跟专业的老师学学,对你提高写作很有好处的。”

  孔子真诚求学、谦虚好学的品质深深地打动了我。看看孔子,再想想自己,我觉得很惭愧。比起孔子,我主动学习、刻苦学习、谦虚学习的精神实在差远了。看动画片、玩电脑游戏、读课外书的兴趣远远大于学习的兴趣。爸爸妈妈督促我学习,有时也是一副极不情愿的样子。考试成绩好了,爱“翘尾巴”;成绩差了,爱“发脾气”;成绩不好不坏时,有时还“无所谓”。就说这次语文考试吧,虽然得了全班第一,但也只有89分。这说明我还有一些基础知识没有掌握,作文水平还需要不断提高,粗心的毛病还没完全改掉。

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  今天,我和妈妈出门上兴趣班。宜昌正飘着雪,一片,两片......我看着天上的雪,高兴的嚷道:“妈妈,你看!下雪了!下雪了!”当时的我简直比作文在全国拿了一等奖还要高兴。我高兴得手舞足蹈,嘴里还高声唱着:“雪绒花,雪绒花......”

  很久之前的学期里发生了一场大病,在医院做了手术便休学在家。那时候的我一天到晚待在一个安静的房间里,那时候我还是很害怕安静和孤独的。在那房间里,我很想念曾经的同学们,也想着外面的世界。然而陪伴我的只有一台电脑。  我也忘了当初是为什么想到了一个叫作文网的网站,在手术之前我的作文成绩在班里是名列前茅的,或许因为寂寞,或许因为技痒,抱着想去跟各位大神切磋的想法,注册了一个账号。  现在的我不像以前那样,特别喜欢找人说话,感情也不再泛滥,反倒是越来越现实了呢。人生应当像李白那样,及时行乐方可长乐。我也觉得一个年轻人总是活在现实的压力里并不好,少言少乐的,但生活却不能让我放下一刻的警惕。  以前注册了帐号就开始疯狂写作,任何文章都是随心所写,出口便是成章。直到后来写作数量少了很多,反倒是更加注重于质量。我没有上过什么作文课,也什么上过什么辅导班。我知道自己上了这些东西也没有用,我本来就是一个随心的人,更喜欢自己去钻研,自己研究写法。  在作文网里,我也看过许多的有感而发的作文,我是真心喜欢和佩服的。我向来讨厌应试作文,更讨厌那些将应试作文定义成文学的人。遇到那些有自己想法的和观点的文章,我都很喜欢看,暂时撇开观点怎样。毕竟在这个网站里能写这样文章的人实在是太少了,而他们则是真正热爱的文学的人。  后来作文网变成了麦格社区,更方便我认识很多的朋友,虽然他们现在已经不玩麦格了。现在的作文网,似乎只留下我孤零零一个。我还在坚持最初的目标,和坚持着自我对文学理念的追求。  过去我活在梦里,而如今的我却活在马背的颠簸上。我写过很多讨论如今社会的文章,有很多人表示不喜欢。我能理解,因为我们的世界观都在成长,你今天不喜欢,或许明天就会了。我也不能理解,因为作为当代青年就应该关注国家事实,别整天浑浑噩噩的。  马上就是我入作文网四周年的纪念日,感谢你们,更感谢那些从很早陪伴我走到现在的你们。不管日后如何,我的心里还是为文学留着一亩三分地,我还是依旧坚持自己对文学的理念,做最真实的自己。

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