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沟通作文开头

沟通作文开头-读你作文开头

  (4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用,通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求,沟通、协调家园关系。

“那不一样,”妈妈看着我,眼睛亮闪闪的,“看你的字,看你的作文,就如同看见你一点点儿地长大,作文中有那么多的‘我’,看着我就高兴,就想起你小的时候,傻傻的,多可爱,写的字歪歪扭扭的……”

 我的烦恼是有些人想要的机会。今天晴空万里,小鸟站在枝头快乐的唱着她最喜欢的歌曲。而我带着愉快的心情,踏着轻盈的步伐去上学。来到学校,正准备踏进教室门,我的英语老师把我叫住了。英语老师带着笑容,和蔼的对我说,Lean,你现在买一些奥林匹克英语的练习题做,至少要买两本,是五六年级的,分为上册和下册,从今天开始,你呢就每星期最少写两篇作文给我,还有那练习题,每星期交给我,我帮你看看,现在准备好,到时去参加奥林匹克英语的胜率就大些明白了没。等老师说完,我还没回神,老师就已经转身离去,我看着老师的背影,心马上开始凉了一半。我觉得天一片黑暗,我是多么希望自己能把握,可我不喜欢这样的负担,最终我只好写了一星期才鼓起勇气向老师提出了放弃,老师答应了我。而我却没有丝丝的遗憾。

午饭作文开头-毅力作文开头

  可是,我作文离题,肯定又是一个80几的,最近居然脑子爆了,上一次在我强项作文给扣了4分。都才考了89。5,我整个人都不好了。今天晚上肯定没兴趣,拜天拜地拜佛祖,让我考高分吧!

  杨老师是“万能书”。无论是“作文书”还是“百科全书”……杨老师万事皆能。因为老师是“万能书”,我从心底里敬佩她。

  因为这几次考试没有考好,所以父母说,老师骂,同学笑我不是神人,我不铁石心肠,我面对着老师、同学、朋友、父母的各种训斥与指责,我伤心了,因为我想反驳,但我并没有反驳,因为他们一面是我的长辈,一面是我的挚友,我又能怎么办,我想让一个人懂我,我曾试着与父母静静的沟通过,但是他们马上就开始了训斥。

雨作文开头-托福作文开头

  高考材料作文怎么写?给材料的作文类型,我们在审题上首先要对所给材料的文字“分而析之”,从中寻觅可供发挥的立意点。所关注的文字,叫“视点”,由此而确立的写作方向叫“立意点”。2009年上海高考作文题,从题型上看,是给材料作文。作文原题:

六年级话题作文题目:谈谈我的理想。看完这篇话题作文素材的范文,大家是否对自己的理想有个更明确的目标了呢?!

  在一个烈日炎炎的下午,由于我上课稍有些走神,写作要领没有听清楚,作文不知该从何下笔。汗水慢慢地流了下来。这时,孟老师走了过来,见我满天急出了汗,就问:“怎么了?”我伤心地回答:“我的写作要领没有听清楚。”孟老师说:“那这样,我再讲给你听一遍,你要听清楚。”说着,便滔滔不绝地讲了起来……当我听明白以后,我却发现,孟老师的衣服湿透了。我的脸上都是水,不知是汗水,还是泪水……

生日作文开头-孝顺作文开头

  作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。其中,总有几处句子让我们惊喜,例如,“‘挂’在高高耸立在地上的竹子上的顶端。就像青年那年轻的梦想。天黑了,附近楼房的灯慢慢地亮了起来:一盏、两盏、三盏……越来越多的灯亮了,像一盏盏灯笼”,这样的句子,生动得让我似乎真的见到了这片竹林一样,而且文章开头和结尾处遥相呼应,文章完整性很好,对于四年级的小作者而言,这篇文章出众至极!

  二年级写人作文题目:我的爸爸。关于爸爸的写人作文怎么写?这篇二年级写人作文200字的我的爸爸小练笔希望能够帮到你。

  军训的第三天,我的胃病又犯了,疼痛难忍,用手捂着胃蹲在地上。如果是在家里,我一定会得到妈妈悉心的照料,可是在这个“军营”里,满眼都是陌生的面孔,我顿时感到孤独无助,凄凉感油然而生……正在我痛苦不堪的时候,老师出现在我面前,原来,是班里号称“事妈”的同学打了报告。“孙海琳曼,你哪不舒服啊?需要我给你家长打个电话吗……”老师那关切的话语听起来非常温暖。我故作坚强地声称没事,老师还是要了妈妈的电话,和妈妈沟通过后,老师像家长一样叮嘱我喝药,还和我说了许多嘘寒问暖的话,我心里的那种凄然无助被老师的关爱驱散得无影无踪,这时,他脸上的那些小坑坑似乎也变得可爱起来,像一张张温馨的笑脸,美丽而亲切。

小学作文开头-与大自然沟通作文

  一段时间下来,我的学习成绩渐渐提高了,体现最明显的莫过于作文和阅读。现在写作文再也不会觉得无话可说了,阅读题也能够较快地领会全文。我想学习上的进步都是得益于我热爱读书的好习惯。读书既增长了我的知识面,也给我的学习生活增添了无穷的乐趣。

  还有几分钟就该交卷了,我知道我的作文戳痛了阅卷老师那颗小小心脏。零分吧,我给您一个建议。反正我不怕,三鹿奶粉都没有弄死我,零分又能奈我何?不要犹豫,赶紧打分,完了打麻将去……

  初一,我认识了李老师,她是一个既活又严肃的语文老师,我有点喜欢她,可后来发现自己被她缠上了。她特别注重写天天阅读,尤其是赏析,所以大力监督我们写阅读,我也是个文采好的乖乖女,老师叫写的东西,我都尽全力写的最完美。与此同时,李老师也发现了,她会在每周开交流会,让我在班上读我的赏析或作文。我很诧异,但老师的命令就是圣旨,我无条件答应。

倾听作文开头-好开头作文

  刚看第一期的时候,是怀着很多好奇去的,因为一开始对节目的流程可以说是完全不了解,不知道接下来会发生什么。在他们到达灵水村后,村长让5位萌宝们交出自己玩具和零食的时候,小朋友们的反应是各有特点,有哭闹的,有可以沟通的,还有比较淡定的,不过这也都是正常小孩应该有的反应,毕竟他们年纪都挺小。然而,之后参观房子的时候,印象很深的是天天,他死活不愿意配合,不管张亮怎么劝他都哭闹着,无奈张亮只好晚其他家庭一步进去。

  当今世界,网络已是每个人生活中都离不开的一部分。平时,我们可以在网络上查找资料、或者看电影、或者玩游戏、或者网上买东西、或者网上聊天交友等等……  今天,我在赣州艺术剧院看了一部电影,名字叫《网络少年》。电影讲述的是有一群少年学生,天天都沉迷于网络,经常泡网吧里或者在家里上网,学习成绩直线下降。有的许多老师都改不了他们的坏习惯,父母也很担心。新的学期开始了,有一位叫索拉拉的老师教那些学生。为了改变他们,使他们对网络有一个正确的认识,索老师就和他们一起上网,还一起创办网站。不过,索老师规定,同学们一天上网时间不能超过两个小时,也不能影响学习成绩。就这样,经过索老师和学校一段时间的引导,他们这些平时的网瘾少年,都充分地发挥了自己的特长,从一群差生变成了优生。  通过这部电影,我们知道,网络其实是个好东西。比如我爸爸就经常上网页浏览新闻,了解天下大事;妈妈则经常会在网络上购物,这样就不用在商店里东跑西跑那么累了;而我也是经常在网络上查找一些资料,如果想了解一些少数民族的情况,或者查找祖国各地的风土人情,都可以到网上去搜索。有了网络,我们一家的生活感觉方便多了。但是,网络给我们带来方便的同时,也给我们带来了一些负面的影响。如果不能控制自己,整天沉迷于网络,上网玩的时间久,不仅对眼睛和皮肤不好,学习也有可能下降。  所以小朋友们一定要学会控制好自己再去上网,尽量不要利用网络玩游戏。每天玩游戏的时间不能超过半小时,要不然很容易发生网瘾的。我就能比较好的控制自己,平时上网除了查资料外,要么管理我的博客,要么就是浏览小荷作文网。其实我也很想玩电脑游戏,但我一般很少专门打开电脑玩游戏的,就是玩游戏也不会超过半个小时。希望大家都能像我一样,保持一个健康的上网心态。

作文让座开头-承诺作文开头

  对这些可敬可佩的战士,国民党反动派只能给他们肉体上的折磨,却动摇不了他们精神上的丝毫,反而更使他们的斗争精神丰富起来!读到他们的事迹,我无法自已,在他们面前,我感到深深的愧疚。想起自己以前写英语作文,花了不少时间却只得低分,便泄气了;工作中遇到不顺心的事或小挫折,便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮,总找借口说自己是个女孩。可如今,在红岩英雄的光辉形象前,我明白了:越是在铺满荆棘的路上,就越需要我们去开拓;越是困难的时候,就越需要坚定不移的精神去克服。

  这本书一共有十六章短文,其内容特别丰富。小主人公肖晓捡到了一笔巨款,校长本想让肖晓当下星期一的升旗手,却因为突发情况临时把升旗手改成了林茜茜,最后肖晓连护旗手都不当了,这件事给肖晓带来了很大的打击。之后肖晓为了心中的理想——升国旗,当升旗手,永不言败。后来他又有了一个好朋友巴顿。巴顿请同学金铃帮肖晓选了一篇作文,结果金铃和肖晓参赛的作文一摸一样,肖晓只好负荆请罪。另外肖晓还救了两只猴子,去了森林公园,帮助了同学林茜茜。肖晓又独自一人去了北京,他遇到了曾老师、怀娃和他的四个同学与小狗孩孩。后来肖晓与他班级的同学共同抚养了孩孩。他最终成为了升旗手。

沟通作文开头-补作文开头

  上课了,老师先给我们点评了上次作文,发了学习币,老师便宣布了一个出人意料的消息是“玩游戏”,哎,我说怎么一进门就觉得气氛不一样呢!一听到玩游戏,同学们都非常的积极,赶忙把桌子往后一推,椅子摆放好,椅子比人数相应的少一个,这时,我们便明白老师是什么意思了,少一个椅子,那肯定有一个人没有椅子,那相应的就淘汰一个人,嗯,老师问我们都明白游戏规则了吧,那就开始游戏吧!

  五年级读后感题目:读《雪豹悲歌》有感。五年级关于雪豹悲歌的读后感怎么写?这篇五年级读后感400字的读《雪豹悲歌》有感的读后感作文希望能够帮到你。

  于是,班主任交给我俩任务,以“家乡的变化“为主题写作文。作文写成后真巧,我俩同为95分,年级第二。

  这学期,我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作,使家长了解自己孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项情况,并有针对性地开展幼儿的教育工作,同时也促进了与家长的相互理解,相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中,邀请家长来班观看幼儿的半日活动,使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评,也更好的做到了家园同步教育。与家长进行密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

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