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初中作文沟通

初中作文沟通-往事作文初中

  我想:十年后的“我”可能也会写一篇“十年前的我”的作文呢!我现在就要继续努力,不然到时候“我”不知道要把我写成什么样子呢。

  幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中,我和施老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的`语言表达能力,激发幼儿对英语律动的兴趣,得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意。

作文秋初中-升初中作文

  “愣着干嘛?快去写作文去!”老妈那雷霆般的吼声又响起了。要知道,那时我才刚起床,睡眼惺忪,连早饭都没吃就被“嗜作文如命”的老妈揪去写作文了。肚子里有一堆牢骚都不能发泄——母命难违啊!

  有一天,我在图书馆里找到了几本我最爱看的书。比如:小说类、散文类、作文选等。都是我最爱看的几本类型的书。其中我最喜欢看小说类和散文类。因为里面写的小说和散文都是写的栩栩如生,活灵活现。要是我想当一名着名的作家,就应该完成以下的几个条件:

  记得刚上初中那天,我站在教室门口,小心翼翼的向里看,看到了几张素未蒙面的面孔,久久不敢迈开步子,里面有个女孩,转过头来看了看我,绽出一个大大的笑容,跑过来,挽着我的手拉我进去坐,这个小小的举动让一向一个人的我,受宠若惊。呵,这个女孩可真热情。

幸福作文初中-国庆作文初中

  五彩斑斓的初中生活即将结束。然而,它就像一泓清水时时在我心底泛起微波。瞧那小花,野草,裹着芬芳,裹着温馨。难忘啊,属于我们的日子。

  我觉得,对青少年消费现象,我们应该及时控制。我来到一家食品店,有四五位“公子哥”正坐在店外椅子上,跷起二郎腿,一边喝可乐,一边吃包装精装的鸡腿。不一会,他们手里的零食吃完了。一个高个子的的少年,拿起100元,买了薯片、鱿鱼丝……这里还没买完,门外又来了几个男孩子,从口袋里掏出一大把零钱,伸手就拿了一包香烟,学着大人的模样一口一口的地抽起来。今天,我回家,看见两个初中生走向网吧,一看门口,未成年人不许进入,看向网吧里,那些人正在辛苦战斗。

初中古诗作文-初中生作文读

  记得四年级前的我,十分的讨厌作文,每一次老师要求我们写,我要么是东拼西凑,拼满字数;要么就是直接借鉴人家的作文(说白了就是抄作文),因此被老师屡屡告上家庭。父母火冒三丈,拿出书,硬是要我看,不喜欢看书的我,就那上两本书——小人书和父母命令要看的书。跑到一个只有自己的房间,把小人书夹在中间,就津津有味的看了起来。就别提有多认真了。

小学5年级作文500字篇3  在生活中,总会有许许多多的小问号,这些小问号就会引出自己的发现,因发现才会有启示。

  五年级材料作文题目:危险来临,该怎么做。五年级关于危险的材料作文怎么写?这篇五年级材料作文500字的危险来临,该怎么做的材料作文希望能够帮到你。

走初中作文-有关沟通的作文题目

  那年的我,还有几天就将迈入初中的大门,可脸上还未曾脱去那份孩童的稚气,也未曾觉得自己长大了,应该沉稳些了。仍像个孩子不断跑、跳、嬉戏。结果就在开学前6天的晚上,磕伤了腿,鲜血将白色的袜子染成红色。你二话不说,背着我向医院的方向走去。你那坚实而宽阔的后背,沉稳的脚步传递给我这样一条信息:没事,有我在!那一年,我12岁。

  “对不起啊!我走得急,对了,我爸妈还在那里等我啊,我打个电话,让他们过来。”“啊?”不一会儿,来了俩夫妇,我看见后急的站了起来“汪爸爸汪妈妈?”“颖子?”那对夫妇说。“……这是我爸妈。”那个男孩很诧异。汪爸是我爸初中同学兼同桌,我也经常去他家玩,就只知道他们家有个有个儿子寄读在厦门。

沟通作文600字记叙文-初中分段作文

  今天的作文课上老师要同学们说说夏天在哪里?有人说:“夏天在池塘里”,有人说:“夏天在冰箱里”,还有人说:“夏天在水果店里”。那你们就跟着我去寻找夏天吧!

  月季开始细心地照顾着花们,她能和其他的花精沟通,后院也因为她变得有生气起来,繁花更艳丽地盛放着。

  人人都在赞美春天,夏雪儿却能够用自己的眼睛、用身体、用心去感受春天。有一本书上这样写过:“第一个把姑娘比作花朵的是天才;第二个把姑娘比作花朵的是庸才;第三个把姑娘比作花朵的是蠢才。”人人都爱春天,都在赞美春天,夏雪儿却敢于表达她不喜欢春天,敢于批判春天。关于春天,我们听到的、看到的溢美之词太多了,已经妨碍了我们用眼睛、用身体、用心去真切地感受春天了。不“人云亦云”,这是最难能可贵的。就像我们的班主任彭老师。有一次,一个园地的作文是要求写《植物的生长过程》,彭老师事先就让我们种绿豆、观察绿豆的生长过程、写日记,后来的作文大家就都写得既生动又具体了。

初中作文沟通-沟通作文600

  六年如一日,光阴似箭,岁月如梭。眨眼间,小学六年时光过去了,就要升入初中了,小学生活真使我难忘。难忘和那些好同学在树荫下嬉戏打闹;难忘在班级里的朗朗读书声。在学校的每一件事情都令我难忘。

  中考迫近,我随母亲来到河边,夏天,似乎一切都变了些,或是多了份新意,或是多了份压抑。天下起了毛毛雨,我长舒口气,却无法散去还在心头徘徊的压抑,我默默低头,母亲无言。忽然,一份绿摇摆在我眼里,无情捶打的雨没有一丝为它感到怜悯,风还在歇斯里底的吼着,天渐渐暗下……空空路也的河边,在无行人,母亲要走,我却不想如此,她无奈的背影渐行渐远……只留得那震耳欲聋的雷声,淅沥沥哗啦啦的雨,空空如也的草坪我和它。她还是抬着头,高傲的注视周围低下头去的花,安宁夏日的繁花不再似锦。雨滴侵袭着我,我不由得眨眼,我却不愿离去,因为这往日平凡下的小草,它还站着,面对着轰鸣声,面对着风的歇斯里底……无疑,在人们眼中他是个平凡的“弱者”,不不,不是了,现在它很美,它诠释了坚持,给予一个在黑色六月下找不到方向的人一种坚持。清晨,溪边又多了那份世俗繁锦,可那不再是让我驻足的原因,而是那棵草,那让我懂得坚持的草。天或许也被这位“弱者”的坚持所打动,开始放晴。我深深呼吸,压抑就这样被带走……我默默注视它,无疑这是两位弱者见得心灵沟通,俩者血液相融。“我该坚持,我必须坚持!”现在的我,总奢求永远一帆风顺,却忘了“天将降大任于是人,便先苦其心志,劳其筋骨”。只有在“雨中”某某坚持的,才能看见那彩虹。弱不禁风的它,很美。这美叫做坚强,这坚持冲走了黑色六月下我的阴霾,压抑……

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