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  第六大题作文题,09年题目设置为“并没有结束”。这个半命题作文的题目的设置,较之07年的半命题作文“动力来自”、08年的全命题作文“向前,向前,向前”,其命题变化,绝不仅仅表现在此题目补充内容出现在前面的设题形式上和利用此半命题作文题目中关键词语“并”略设审题障碍上,笔者认为09北京中考作文命题的变化,更表现在作文题目设置的开放性、思辨性、思想性和人文性上。从开放性上看,“并没有结束”这个题目,内容限制更少,选材会更加宽泛,内容会更加平易近人;从思辨性上看,写作思维更为活跃,更易于写出新颖活泼的文章,思想性上,命题摒弃了说教成分,立意更为自由,思想更加多元化;从人文性上看,更观照中考考生也即初三毕业学生的生活实际,更关心他们心灵成长。这样的作文题目不仅会让他们有所写,还会让他们有所思,有所悟。

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  今天,我把《外婆,我想对您说》那片作文读给外婆听了,外婆很感动。其实,我只不过是把外婆的一些事情真实地记录下来而已,外婆竟然说我写的那么好,还说我懂事。她却没有被自己感动,而是一直为我的长大而激动,她总是说她的那些事情是应该做的,不值得一提。唉,我亲爱的外婆呀,您就是这么伟大!您从不要求别人怎么做。

  还有一次,我在校报上发表了一篇文章,得到一些稿费,正在欣喜若狂的时候,有一位同学不知是羡慕还是妒忌,竟然在同学面前说我的作文有掺假成分,说稿子一定不是我写的,要么是在书上抄的,要么是在网上找的。听到这些,我的心里很不是滋味,但是她是我平时很要好的同学,俗话说“宰相肚里能撑船”嘛,我要对她宽容点。后来,她看我不生气,还有时主动和她谈心,她感动了,又和我成为了好朋友。这还是关爱自己的一个方面——宽容别人,快乐自己。

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  老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人,她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆,我的老师作文600字。

  六年级童话寓言作文题目:蒲公英与墙头草750字。小草听了安慰她说题目:“你只是想让自己的孩子成为一个正直的人,这没有错。只不过,生长在墙头上风大雨大,如果只知道挺直腰杆是不行的。”

  要求:自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围,不得宿构。

  描写自己的写人作文怎么写呢?看看这篇一一小学作文网指导老师给同学们推荐的这篇《好看漂亮的我》的写人小练笔,希望能给同学们带来一些帮助。

  请以“静的魅力”为题,自定立意,自选文体,写一篇不少于800字的作文。

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  方老师是从一年级起开始担当我们的班主任的、教我们语文。她个子不高,却有一双会说话的大眼睛.她有一头卷卷的长发,全身散发着青春的活力,所以,在第一次见到她时,我就在心里面叫了起来:这哪里是一位严肃的老师啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!关于我,老师也花了不少的心思。我喜欢写作文,老师就一直鼓励我多看多写,我写的作文,她指导我修改提高,帮我投稿。我的作文在星光报上发表,她比我还高兴呢!而当我懒惰写得少时,她又及时提醒:期待你更多更好的文章!这可不是老师对我的偏爱哦,因为老师对班上的每个同学都付出了心血和汗水。

题目中说:围观的人虽于心不忍,但也觉得这对女孩来说是成长必需的。因此作文的着眼点可以是成长中必须经历的事情,必须学会的品质,比如:承担责任。

  一年级写景作文题目:美丽的田野。一年级关于春天的写景作文怎么写?这篇一年级写景作文200字的美丽的田野的写景小练笔希望能够帮到你。

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  六一儿童节的到来,也预示着学生们本学期的学习生活即将结束,即将结束的这半年,你有什么收获呢?小学二年级的学生,怎么写“我的收获”之类的作文?亲亲宝贝网为你提供二年级作文-我的收获范文,希望对你有帮助!

  我正看着,邻居王佳来了,她是东营市胜利第四十六中学三年级二班的学生。王佳见我在看书,便也想看,问道:“李冯沔豫,你能把你那本《不会作文怎么办》借给我吗?”我犹豫了一下,想:她是我的邻居,又是我的好朋友,借给她应该没事。于是,我对她说:“可以呀,不过你必须在下午4点之前还给我。”下午3点,我开始做作业,做完作业已经4点多了。我想:王佳应该来还书了,怎么还不来呢?于是我去找王佳要书,我敲响王佳家的门,正好是王佳来开门我便问她:“王佳,你怎么还不还我书呀!”“我已经把书还给你了,怎么,你不知道么?”王佳一脸疑惑地说。“不可能,我一下午都没出门。”我怒气冲冲地说,“一定是你喜欢我的书,把我的书藏起来了,想占为己有。”王佳也来气了,“你爱信不信,反正我还给你了,嗯。”我十分生气,一怒之下泡回了家。

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  一路走来,大概也有四年多了吧。那个陪伴在我们身旁的老师,似乎增添了几分疲倦,已经工作了整整一天了,难免有些累吧,今天下课也仍是坐在那张课桌前批改着作业,握着笔阅览着我们的作文,一段一段,都看的很认真。和平常不同,扫过一行行的文字,那眼里锐利的光芒似乎被隐藏了起来,像是朦胧的月光柔和了几分。柔和而无暇的目光令我终身难忘,就像春日微风,暖阳阳的,让人沉醉,透着蓝天味道的目光,带着几分笑意,只是陈老师的一缕缕阳光色的目光。

  记得小学有一节很重要的作文公开课。老师在讲台上讲述了很多方法与技巧,而那时我是语文课代表。我知道老师讲完后的十分钟,会让我这个语文课代表上去总结与评论的。可是,现在的我已经像热锅上的蚂蚁,急得不知所措了。我不敢,我不敢上去的,这么多走过了很多路,看过了很多荒凉,清点着零散破碎的记忆,拼凑成两个模糊的字。

首先是陈校长讲话,接着是毋老师代表《少儿读写报》杨金锐杨主编讲话,当毋老师说道:“一年来,河南民族学校在全国各类报刊发表文章一百多篇。其中在《少儿读写报》上发表文章七十余篇”时,台下响起了热烈的掌声。一百多篇,一个多么惊人的数目啊!它渗透了多少学生与老师的心血!包含了多少报社对我们学校的支持!我的内心一阵激动。仅一年时间,就发表了一百多篇文章,真是可喜可贺呀!掌声过后,毋老师代表《少儿读写报》向我们学校赠送一面锦旗,上面写着八个大字“作文教学,成果辉煌”。是啊!这一面锦旗正是我们民族学校作文特色的真实写照。

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  “味”是“余味”“味道”,也是“品味”“体味”“咀嚼”,要求在回忆的基础上“味”出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻的内涵来,如果作文中表现出随着时间的积淀和阅历的增加,回味曾经的人、事、景、物、理时,表达出新的、更为深刻的内涵与体会,则是评价作文立意的亮点的标志之一。“回”后必须有“味”,“味”前必须有“回”

  和小鸟相比,我未免太渺小了。我整天被束缚在一个“大笼子”里,别说玩,就连休息的时间也没有。一天到晚就是做不完的作业――《创新1+1》,《红魔英语》,《作文培训》,《新课标检测》。压得你喘不过气来,再加上课堂上老师布置的作业,一天就全“沉浸”在书堆里,没一点空闲时间,反而要“加班加点”的把作业完成,如果今天的任务没完成,一拖,明天任务更重,最后越积越多。天啊!这是一位初中生的初中生活吗?简直是暗无天日。

  我何尝不是像那些小女生一样,虽然我经常女汉子注意讨厌粉色讨厌公主讨厌穿裙子讨厌萌妹子。全班闻名的暴力女如果想当一个公主什么的那简直就是笑话!我从一年级,有一个公主的梦,只可惜,那么唯美的梦想就被无情的扼杀了。←(具体请见我的作文《我的理想》)画家,音乐家,一个个都在被家庭成员踩扁。好不容易,找到一个图素自己心声的爱好,现在又要被封杀,赤裸裸的逼我死好吗?!

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