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与人合作的作文

与人合作的作文-巧合作文

  “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”人有离别,也有相逢,月有圆,亦会有缺,从古至今,未有得两全其美者,可月亮不论圆与缺,,都是那样的皎洁明亮,它不如太阳那般耀眼,也没有群星般璀璨,却给予人们恬静淡然的心境。当旅者独自一人走在无边无尽的大漠之中,也只有月亮是他唯一的陪伴,愿意伴着旅者前进,用自己的光辉,照亮旅者前行的方向,在旅者的眼中月亮不论圆与缺,都是美的,诗人爱月也惜月,他们心中有月,并将月作为共享忧伤,欢乐的最好伴侣,李太白说得好:“人攀明月不可得,月行却与人相随。”对这个心中有月的诗人来说,明月从未远离,明月从未远离,明月也在为李太白默默地递着心意。李太白的一句:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”表达了对故人深深的思念,李太白之心如明月,逐天涯,随海角,人生流照友人寄思情,月亦有团聚家人之效,中秋,秋至中旬,每逢中秋佳节,全家其乐融融,共婵娟,享月饼,亦是人生乐事啊!然而那高挂夜空的明月却又牵出了李后主的亡国之痛“无奈夜长人不寐,数声和月到帘栊”枕上焦虑无眠的人,不禁抱怨着夜晚太长,抱怨月色侵入帘栊,而真实的心事又无可言说,一如他在《相见欢》中无言的一刻:“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。”异地的明月,照耀着故国的江山,同沐一片月色,当年的那些亭台楼阁是否依旧鲜丽?时间流逝,定然是物是人非了,这个时候家国人生的圆满一去不复返了,正像眼前夜空所见只是一轮弯弯的残月,千古明月阴晴圆缺却依旧,而千朝万代在这一次又一次的阴晴圆缺之中更替,“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”事物未变,变的只是人罢了。一次次更替才使得历史前进,月缺,其实是一种美。

如何与人相处作文-合作作文800字

  如果材料的内容,是谈人或事物之间的关系,那么人与人之间,人与物之间,物与物之间的辩证关系就是材料的中心。这则材料谈的是“生命”与“时间”的辩证关系:两者相互依存,时间的价值就是生命的价值;如果说生命的价值在于过程,那么这过程是按时间来计算的、来体现的。“珍惜生命的分分秒秒”就是这则材料的中心意思。

  我经常跟同学吵架打架,可妈妈的提醒总是让我突然停下来:儿子,不要惹是生非,啊!那样的眼神,使我愤怒的火焰慢慢熄灭;我经常用本子乱涂乱画,可妈妈的提醒总是让我突然停下来:儿子,不要在学校乱涂乱画,那样不好!使我艺术的滔天巨浪慢慢变成水波纹;我也经常一回家就不管做作业,直奔作文书,可妈妈的提醒总是让我突然停下来:儿子,注意做作业,别老是扒在作文书上!使我的作文大树不长得那么快。我的妈妈有时也会严厉。当我把车子上画的都是小人时,他用严厉的眼神盯我,好像在告诉我:擦掉!我的车子被你画得真脏!于是,我妈妈的催促让我好不害怕。

文化融合作文-文品与人品作文

  西塞罗曾经说过:“没有诚实,何来尊严。”我在人生的道路中,我见过形形色色的人:有口是心非的人,有忘恩负义的人,有自以为是的人……但有这样一个诚实的人,让我懂得了人与人之间信任和被信任喜悦。

  父母的爱就像百合的清香凝成的感动,慢慢地汇拢,不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母,但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗?也许远远不能。在父母的眼中,爱就是和你一起走,走再远的路也不会疲倦,所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语:“改一下,再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长,此刻就是幸福。

作文竞争与合作-合作的作文400字

故事告诉我们:我们没办法选择出身,但是却可以通过努力改变很多。而且人与人之间,即使身份差别很大,也会有美这个故事我受益匪浅呀!

  记得我从一年级的时候每当读起那些课文就会身临其境,感受那一部部感人的故事,一幕幕美妙绝伦的风景。还有那些英雄人物的崇高品质,后来自从手里有了作文书,看到那些妙趣横生的作文,我对习作充满了兴趣,从此我立志要成为一名作家。

除夕的作文100字篇1  除夕那天上午,我正在爷爷家玩,爷爷喊道:“皓皓!快来帮我贴春联!”我走过来,问:“为什么要贴春联哪?真麻烦。”爷爷答道:“当然要贴啦!因为传说在这个除夕之夜里,总会有一只叫‘年’的怪兽会来吃掉人们的粮食,害得许多老百姓被饿死,人们为了防止它在来搞破坏,就用红纸与鞭炮吓跑它,最后那贴红纸就慢慢演变成贴春联了。”我的嘴吧立刻成了一个圆,长长的“哦”了一声。

沟通与合作作文-作文人与人之间

  要求:自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围,不得宿构。

??音乐是一种奇妙的东西,紧张时它可以让你变轻松,烦恼时它可以让你变愉快。音乐如一泓清泉,滋润我们的心田。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????音乐可以让我从悲伤中走出来,不管心情有多烂,只要听到音乐心情自然渐渐好起来。也许我天生就喜欢音乐吧。音乐总是让我陶醉在美丽的世界里。????????????????????????????????????????????????????????我喜欢听抒情的歌曲,有感情的歌曲,每次听歌的时候,就会静静地听,觉得自己很幸福来到这个世界,让我听到如此美妙的音乐。?????????????????????????????????????????????????????????????????????听音乐我都静静用心听,听到人与人之间的和真情。人与人的思念之情。??????????????????????????????静静的,坐在窗前。轻轻的,啜饮一口清茶。打开MP3,戴上耳机,我与窗外清风,茶中馥香一道,享受精彩的音乐。那优美的旋律,轻快的节奏,生动的歌声,像流水一样在我心头荡漾。顿时觉得特别轻松,好像一个沉重的包袱被卸下来了。闭上眼睛,享受音乐说带来的快乐。??????????????????????????????????????????无聊的乐章??是庸人自扰??还是另有后续??贫乏的音符??是旋律的不幸??还是作曲者的低俗????????????听不见的伴奏??是观众的无知??还是谁的疏忽??一刻的休止??是观众的摆脱??还是有人刻意安排????????没有结尾??却让休止代替了掌声??是音乐本就不堪??还是完美音乐下??看不见了的忧伤??六年级:罗心宜

与人合作的作文-小组合作作文

  三、加大阅读量,不断丰富学生的积累。笔者曾经撰文批评学生作文浮华的现象(见《警惕:作文走向浮华》,《中学语文教学》2006年第6期),认为学生作文中词语华丽是一种作文毛病,反思下来,还是觉得此种观点有失偏颇,有问题的不是学生作文用词的华丽,而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容,使主题飘忽,难以捉摸。事实上,初中阶段要鼓励学生积累好词好句好段,并大胆使用,或直接引用,或模仿写作。初中阶段积累的匮乏,自然很难说语文素养的提高。阅读用时不足,指导不足,是目前依然存在的比较突出的问题。

  开头:列出身边关于善心的问题:俗话说过:“好人好报”,“与人方便,自己方便”“好人一生平安”。不错,经常做好事的人,对己对人的心理和身体都是有好处的,善心难忘啊。想要了解这是为什么吗?

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