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四年级作文家

四年级作文家-四年级作文写景

  比如“告别”(2006年江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是,如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入,那么就容易把文章的内容写得充实、具体。

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  我叫XXX,今年14岁,是XXX小学五年级一班的一名学生,学习还可以,性格开朗,就是一直以来,有个坏毛病——爱打人。

  曾经有一位一年级的小朋友告诉我说,他长大以后,要当一名科学家,为人们研究未来的奇迹,创作生活中异想不到的事情。我听了一年级小朋友说的话,我立刻觉得小孩子的理想原来是在世界的尽头,但我怎么也看不到,只看到秒小的内心。一个小同学,是那么伟大的梦想,却不知科学家们的艰辛,疲劳。

三年级作文家乡的特产-四年级话题作文

  NewYear'sdaydeterminedto是一篇表达新年愿望的元旦英语作文,任何愿望都要付出艰辛的努力才会实现,让我们一起加油!

  通过这个故事,我明白了,原来写文章还可以这么写!这样不仅让文章生动有趣。还能让读者对这篇作文独有情种。另外,那个无理的小女孩不好,我不能向她学习。我要做个有礼貌的小女孩!

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四年级作文蚂蚁-二年级作文家乡的变化

  妈妈,我的心话犹如满天的星星,可是每次说到嘴边又咽下去。今天我就让写作文的机会,请您听听儿子的心声吧!

  事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。

  回到家,我把自己封锁在小屋里,开始反思,我的分数到底丢失在哪里;我发现,我的作文大部分分数都丢失在作文和阅读题里了,我下定决心:下次一定要考好!不留遗憾!

  这是当时小学二年级的时候,课外研读的一篇课文。老师希望大家背下来,很喜欢,所以到现在记得。有时自己背给自己听

开学了四年级作文-四年级作文小鸡

  那应该是小学五年级吧,他是一个新来的转学生。皮肤泛白、嘴唇高挑、碎发。看着他,就像沐浴在阳光中,给我们带来了一片新的温暖。开学不久,男生们便开始排挤他讨厌他,渐渐地疏远他。只是因为他的声音,举止都像极了女孩。班里的孩子们都在说他是个娘娘腔,他虽未表示什么,但我知道,他其实很伤心。就像一个年幼的孩子被亲人抛弃那样,虽痛,可得忍。我们本是前后座,加之性格相近,合得来。不出一月,我们就成了要好的朋友。最终在我的干扰下,在班里,终于没有人在喊他娘娘腔了。可对他的态度也好不到哪去。不过还好,他并不放弃,反而热心的帮助同学、关心同学。对我,更是好得很。

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五年级作文家乡的秋天-四年级二单元作文

  我所在的班级是五年(3)班,我的班级里有多媒体,还有图书角和学习园地,学习园地上张贴着同学们制作的手抄报,写出的作文。不过班级里最显眼的还是我们班的宣传委员一起努力做出来的优质班刊。我在班上担任班长,学习成绩还不错,考试经常名列前茅。我相信,你的学习也一定不错吧!

流血抛头十二载,三山推到喜心田  三中全会话改革,群众路线促飞跃  清正廉洁歌赋文,十八大国洋庆闻  重建家园六六年,十八大喜游中华  改革至今潮极盛,国运辉煌更胜前  云淡秋高万里晴,桂香飘洒满精神  复兴之路中华腾,摩天楼阁欢喜吟  礼炮余音入夜鸣,烟花爆竹不忍停  欢歌载舞到天明,万国医冠话廉政  龙洲头角皆同庆,龙狮扶摇上纵横  (指导老师林小玲)六年级:林天基

  该吃饭了,我是倒数第二个盛饭的,也吃完了。可邵祎平还是呆呆地坐在椅子上,碗里的饭一口也没吃。过了一会儿,他的饭还是没有吃。胡老师把邵祎平“赶”进三年级办公室,又批评了一会儿,邵祎平才“乖乖”地回到教室,老老实实地吃着“冷冰冰”的饭。

四年级作文家-四年级童话作文

亲爱的同学:  你好!  我是来自濮阳市油田第一小学二年级一班的一个小女生,名字叫史欲彤,我今年八岁了,平时喜欢唱歌、跳舞、画画……  再说说我们学校,刚走进校门口,你就能闻到小草发出的淡淡清香,再仔细一看,一排整齐的樱花树在那里站岗放哨,大门后面是宽敞的教学楼和两百米的塑胶场地。秋天一到,校长就把可口的水果分给我们吃。鲜艳的五星红旗在广场的中心随风飘扬。我们班上有多媒体电脑,在学校就能上网、看电影。窗户既大又明亮,地板都是用干净的瓷砖做成的。  欢迎你来油田一小做客,愿我们的友谊地久天长!

  初中一年级思想政治课,从必须的好处上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的好处;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有应对挫折的承受潜力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

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