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作文有家真好

作文有家真好-今天真好作文

  3、仔细领会提示义。这几年来的“话题作文”,在表述“话题”的文字之后,往往还有提示语。另外还有几点“注意”“要求”。这些提示语和“注意”“要求”,既是限制,又是启发;既是规定,又是提示,考生一定要注意这些提示性语言中透露出来的信息,并加以巧妙的利用。有时候,利用这些提示信息,可以使我们轻松地按照试题的要求成篇。

  在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的那一抹绿色状物作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  有一天,钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息,一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒,原来,铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团,钢笔爷爷急忙把他们分开,问到:“你们为什么打呀?”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说:“我们在比谁的本领大。”铅笔说:“所有的文字都是我写出来的,要论本领大当属我。”橡皮不服气地说:“要不是我及时地给你修改错误,你能写那么好的字吗?”转笔刀急了:“铅笔断了的时候,不是我用牙一点点地咬出来的吗?我为了让你能写字,把我的牙勒得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时,钢笔爷爷说:“那我给你们想个法子以辨输赢吧!”只见他一拍脑门,眼珠一转,便想出一个既巧妙又公正的法子来,便兴奋地说:“你们每人写一篇作文,字迹要工整,卷面要整洁,限时5分钟。预备——开始!”钢笔爷爷一声令下,他们便开始“奋笔写书”了。

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从一年级开始我就以为我以为语文只是一堆文字,只能不停的写啊写,这种状态一直维持到4年级,可是有一天,老师叫我门买了一本〈新题新题库〉,开始我只是不情愿的做着,可是做着做着就认为这本书文章字字句顿,题目也出得很有趣,和笑话一样。从这以后,我开始爱上了语文,每天回家后,就会去看作文或有趣的题目,我的语文成绩开始直线上升。可我始终认为自己的成绩还不够好,我相信,我的语文会更加的好,因为我以经看到成功在向我徐徐招手呢。

  第二个“美”是因为写作文就会有更多的想法,比如:写完《卖火柴的小女孩的读后感》使我觉得小女孩十分可怜,写完《夏洛的网的读后感》又是我觉得夏洛十分伟大……所以第二个“美”的总意思是写作文可以增多感受。

作文网整理了二年级读后感作文的汇总,点击标题查看,希望给家长和同学们一些帮助,仅供参考

  有一次,该吃中午饭的时候,我在看电视。他把他不吃的菜和我爱吃的菜全放在我的碗里,等我过去的时候,我碗里的菜差不多快堆成山了!虽然他给我弄了这么多,但是我也勉强吃完了。还有一次,我在写作业,他故意趁我去拿东西的时候偷偷地把椅子撤掉了。我回来的时候也没看椅子在没在就坐下去了,“哎呀!”只听我我一声尖叫,摔在了地上。他却在一旁边笑边说:“金好玩!”其实我知道他说的是“真好玩!”

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  ——在“我怎样”这一角度用力:高分作文的秘诀之一

  六年级材料作文题目:我和书籍。关于书籍的材料作文怎么写?这篇六年级材料作文400字的我和书籍的材料小练笔讲述了作者和书籍的深厚感情。

今天下午,我和爸爸、妈妈一起到乡下。一路上,我看见田野里的油菜花全都开了,望去金黄色的一片,可真好看呀!路边,像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。到了家,我看见屋前菜地里的桃树、梨树也开满了花:粉红色的桃花,白色的梨花,好像在比谁最美。春天里的花可真多呀!我喜欢这些美丽的花。

新年见闻作文200字篇7  过年了爆竹声声辞旧岁烟花朵朵迎新年。迎来了中国最盛大的节日春节。家家喜气洋洋,挂上红红的灯笼,贴上红红的春联,热闹极了。

  不过遗憾的是,我现在张大了,不能再像以前那样无忧无虑.别人都说,我们渐渐张大,思想渐渐成熟,不像小时侯那样无知,那样幼稚.难道小的时候在他们眼里真的就是这样吗?只是无知,只是幼稚,难道就没有一点优点了吗?如果真是这样,那为什么那么多歌星总是在唱:"我的小时候。。。。。。"而不唱"我的老时候",为什么那么多诗人总在诗里写"我的童年。。。我的小时候。。。"而不写"我的老年。。。""我老了的时候"为什么那么多作文里总是有<<我的童年>><<童年趣事>>而没有<<我的晚年生活>><<待我老了>>?!

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  然后我们玩了丢沙包,我一丢,第一个就丢中了玩具小狗,第二、第三个都没有丢中。我又玩了套圈圈,一套,一个也没有套中。我又玩了碰碰车。我是跟陈林钰坐一起,撞来撞去的,真好玩!我和林老师撞到了一起,来了个“碰碰车开花。”然后我又去玩了蹦蹦床。一上去,我在那里跳来跳去的,活像一只小兔子。“叮铃铃”要开始了,我还在那里蹦。蹦蹦床一转,来了个“360度”大旋转。接着一抖,我滚来滚去,我们大家都尖叫了起来。

  吃汤圆很有讲究,就是吃的时候,用牙齿轻轻一碰,就行了。可别用力太大哦!听外婆说,一位外国人去城隍庙吃汤圆,因为第一次吃,所以不太讲究,就一口咬下去,结果芝麻馅像喷泉一样,喷出来。弄得他措手不及,脸上都是芝麻,烫得他哇哇大叫,可他还是用生硬的普通话说:“上海的汤圆真好吃。”

  这学期我被编进了四(5)班,是谢老师担任班主任和上语文课。我经常举手回答问题,多次受到谢老师的表扬。有时,我回答错了,谢老师也鼓励我。我每次去请教谢老师,她都不厌其烦地给我解答,还经常给一些作文资料给我看。不久,我就被她列入优秀生一类,但我的作文还很差。有一次,谢老师对我说:“作文是语文知识的综合体现,在考试中所占分数最多,你要提高语文科成绩,就必须要写好作文。”她还教我如何提高写作能力的方法:学好字、词、句,多看范文,细心观察,多积累好词好句,多写、多练、多听人提意见……她还说我伯伯写作不错,应多点请教他。我记住了谢老师的话,暗暗地下决心,大量阅读优秀作文,遇到好词好句就用一本专门的笔记本把它记下来,也经常把写好的作文拿给谢老师和我伯伯点评。

我的妈妈真好作文-妈妈有你真好作文

  1、为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家园网络与家长进行沟通,在家园网络上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还根据不同的时间段,不同的保教重点制作各种精美的栏目,吸引家长去浏览。如教子白皮书,定时向家长提供教育孩子的方法,每周计划及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法,还有主题网络图它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍,把每次主题活动的网络图展示给家长看,让家长知道活动的开展进程。另外,我们还发动家长与幼儿共同收集材料,在展示区里,把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。如:幼儿美术作品,幼儿收集的各种各样的交通工具、交通标志、轮胎花纹以及各种车标等,家长在欣赏展示区孩子的美术作品,又或是与孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,更加看到的是老师对家长付出的肯定。随着主题的开展,家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说:你们的工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集的。就这样,经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来,还主动地问我们:这个需要吗?在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。

作文有家真好-有你相伴真好作文

  我的老师今天给我布置了一个作业,以“勿忘国耻、圆梦中华”为题,写一篇作文,从心里说,我虽然理解这八个字的意义,可是下笔又不知如何写起,于是我向我的父亲请教,该如何书写这篇作文,我的父亲沉思不语,许久以后他给我讲了一个他作为中专二年级学生的时候所做的一件事情。

  当小镇还带着蒙胧的睡意,突如其来的一声嗓门划破这道宁静:“人呢——”紧接着,另一嗓门似乎毫不逊色地答应到:“干嘛——天要塌了啵”……  哎,又是这样。每天早上当我睡的正香时,总有两个令人恼怒的大嗓门“杀”进我的耳帘,在我的耳中“打架”。我竟对这产生了条件反射,一听到这声音,我就不自觉皱起眉头,蒙进被子里,双手掩着耳朵。可最终,我就毫无睡意,一清二醒了。  每天,这就像是一个烦恼的坎儿,总把我绊上一跤,导致我在之后时间里走的不顺畅、不痛快。日积月累,我心中怨气渐渐堆积,终于,掩饰不住,一股脑迸发出来——  我冲着爷爷奶奶大叫道:“你们能不能小声一点儿!还让不让人休息啊!”  爷爷奶奶愣住了,苍白的眼神中些自责,也有些忧伤。  从那之后,我的生活又回归平静,不再有恼人的嗓子,不再有充满困意的日子。我似乎得到了我所想要的,但又似乎失去了什么。  渐渐地,我留意到爷爷奶奶变得有些沉默寡言,精神也不再那么高亢,这个家庭失去了老人以往的活力,让人觉得单调、无味。  真奇怪,我竟开始怀念爷爷奶奶那“恼人”的一问一答,甚至怀念那充满困意的日子。我意识到,那洪亮的嗓门早已化成了生活的趣味,只是我一直从消极的一面看待罢了。  我鼓起勇气,邀请爷爷奶奶坐下,给他们沏上一杯茶,静静地倾诉我内心的独白……  “人呢——”“这儿呢!”“下雨收衣服喽!”“好咧——”  又是一日早晨,我惺忪着睡眼,欣然听着这问答。窗外雨声轻快,心情真好!哎!这才是生活,其实不烦恼!

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